BlueForum

zuyboy napisał(a):a potem się wypowiadaj na temat współczesnych humanistów i wniosków popartych solidną argumentacją.

Sol napisał(a):Co ciekawsze, jeszcze dwa lata temu można było napisać pracę na dowolny temat, zupełnie niezwiązany z podanymi, a praca i tak musiała być oceniana za styl, kompozycję etc.

Sol napisał(a):To miło, że ktoś wreszcie zauważył absurd maturalnego klucza z j. polskiego. Szkoda tylko, że nikt nie wysunął sensownej alternatywy.

Colorblind napisał(a):dla mnie równie ciekawe jest to, że przy starej maturze, gdy zrobiło się 4 bądź 5 rażących błędów ortograficznych to nie zdawało się jej

hitman1986 napisał(a):Malkontenci, wieczni malkontenci.
Zaproponowali byście jakieś rozwiązanie, jak nie pasuje Wam obecna sytuacja, a nie ciągle narzekacie, a to na nową, a to na stara maturę..

Sensowną alternatywą jest brak wypracowań na maturze, albo ocenianie ich tylko od strony technicznej.

hitman1986 napisał(a):Malkontenci, wieczni malkontenci.
Zaproponowali byście jakieś rozwiązanie, jak nie pasuje Wam obecna sytuacja, a nie ciągle narzekacie, a to na nową, a to na stara maturę...

Psycho Krusher napisał(a):Najlepiej odrzucić po prostu klucz i oceniać tak jak kiedyś

Syderyt napisał(a):My prowadzimy dyskusję a Ty bezsensu zamykasz tematy i marudzisz

Psycho Krusher napisał(a):Pan moderator może pisać bezsensowne posty nie wnoszące nic do dyskucji? Coś coś jest chyba nie tak panie hitman1678

zuyboy napisał(a):Ja osobiście uważam, że coś takiego jak jedna "matura=egzamin na dowolne studia" jest dla uczniów wygodne.

hitman1986 napisał(a):Matura, szczególnie z polskiego, nie jest adekwatna do posiadanej wiedzy. To, co się napisze, nie zawsze jest zaliczane, mimo, że na zdrowy rozsądek powinno być. Ci, którzy trafią w klucz mają punkty - inni, którzy nie trafią, tych punktów nie dostaną.

Naukowcy, apelując o zniesienie klucza, nie mogli go znać, bo powstaje dopiero po sprawdzeniu wybranej porcji prac maturalnych.

klucz podaje jedyną właściwą odpowiedź tylko przy zadaniach testowych, gdzie np. trzeba wybrać między podanymi odpowiedziami "a", "b", "c", "d". - Natomiast w wypracowaniach egzaminator nie szuka schematów ani słów-kluczy. A wyjątkowo oryginalne prace ma wręcz obowiązek zgłosić okręgowej komisji egzaminacyjnej, by ktoś inny zweryfikował jego ocenę

(...)

Rzecz w tym, że klucz wymienia aż 15 takich cech, nie tylko tak oczywiste jak "odwaga" czy "pragnienie zmian". Mało tego, uczeń może zdobyć punkt, podając cechę spoza tej listy, byle odnosiła się do tekstu.

- Mam na biurku prace, w których uczniowie wyszli poza przykłady ze schematu i dostali punkty. Tak właśnie mają obowiązek oceniać egzaminatorzy - podkreśla Danuta Król.

Lista poprawnych odpowiedzi w kluczu jest zawsze opatrzona uwagą, że są one jedynie przykładowe.

młoda napisał(a):Ja na tym cierpię... jestem osobą, która snuje bardzo indywidualne myśli i mam problem, aby się połapać co ONI ode mnie chcą.

młoda napisał(a):mam swój styl pisania i koniec.

młoda napisał(a):czyli z tego wniosek, ze profesor również był niezdyscyplinowany, bo nie potrafił napisać pracy maturalnej?

młoda napisał(a):Ona zdecydowanie twierdzi, że wszystko musi być ocenione wdg klucza.